Bengtsgård-Hernvallska hushållets öden och äventyr
Om en liten fordonsentusiast och hans lillasyster
Vårt videomöte med psykologen från habiliteringen och Erik slutade med att vi blev lovade en ny logopedkontakt. Inte ett ord sades om TAKK.
Psykologen bekräftade vad vi redan visste: han har svårt för många ljud, framförallt bakre konsonantljud. Vi ska öva på G och min/mitt till nästa gång.
Efter att ha varit utan en logoped i flera månader är jag väldigt lättad. Vi behöver stöd och Erik måste få hjälp. Han kämpar så med uttalet och har jättesvårt att få ihop alla talljud.
Obs. Boken på bilden har inget med inlägget att göra.
Bokfavoriterna avlöser varandra.
Några böcker vi redan hade hemma som rekommenderas:
Pappa och Erik har varit till Anja idag.
Den nya bedömningen är att det har gått framåt och att Erik nu behärskar tvåordsmeningar. Vi är så glada!
Vi ska jobba vidare med:
TAKK kan man lära sig via appar och på nätet. Erik tecknar gärna fisk, fågel och traktor. Ko, tåg, båt och grävmaskin kan han också. De använder TAKK på förskolan också.
Vi har en biljett till språktåget, ett samarbete mellan bibliotek och logopeder också.
Nu har vi varit på besök hos Anja igen.
Hon vill att vi har mer turtagningslekar med Erik och jobbar vidare med språket. Vi är uppskrivna på föräldrautbildningslistan så vi kommer att få gå föräldrautbildning också.
Vi kommer att bli inbokade på fler besök senare i vår.
Erik har sedan förra besöket börjat säga en del ord tvåstavigt. “Tra tor” (traktor) “by pa” (flygplan) och “da bi” (lastbil). Plural finns (lå för fågel och la för fåglar tex).
Han har bestämd form singular och en del räkneord kan han.
Första verbet vi hörde var “kli” för klippa. Han förstår fler verb än han använder, som “åka bil” tex.
Vi har mycket kvar. Turtagning är ändå en viktig grund så den får vi jobba vidare med.
Modern, sonen och dottern har varit förbi BVC och träffat barnläkaren som vi blev remitterade till efter logopedbesöken.
En något otålig son såg inte helt poängen med besöket men fann sig någorlunda och fick en utlovad bulle efteråt. Modern fick ägna sig åt viss gymnastik för att hålla sonen nöjd men hann prata lite med läkaren också. En mycket trevlig äldre herre som fick hjälpa Erik med jackan efter besöket.
Erik remitteras vidare till BUP för vidare utredning.
Anja har träffat Erik två gånger och hälsat på hos förskolan och observerat honom.
Hon tyckte inte att hon kunde göra en riktig utvärdering så vi får en remiss till läkare från BVC på hennes rekommendation.
Språkligt är han efter och mer på en 18 månaders nivå än en treåring men eftersom hon inte fick honom att samarbeta vill hon inte dra några slutsatser om hans språkliga förmåga eller vad senheten består av utan vi hänvisas vidare.
Erik och pappa har varit till logopeden.
Logopeden la ut kort och frågade Erik om han såg någon strumpa. Efter lite insisterande lägger Erik upp foten på bordet och drar av sig sin strumpa.
Obs. Strumpan på bilden har inget med inlägget att göra.
Logopeden försökte även intressera Erik för djur. Erik var rätt ointresserad tills han hittade lejonet “le” säger Erik glatt. Fem minuter senare vill logopeden att Erik ska peka på lejonet. Ingen reaktion.
Logopeden tänkte besöka Eriks förskola också. Vi ser fram emot den spännande upplösningen med utvärderingssammanfattning.